人生そのものが引用である

ホルヘ・ルイス・ボルヘス)

1 序

第１部『失われた異文化をもとめて』でわわわれのもっている二重構造の把握 あるいは複相把握（アスペクト把握） の能力を人類学的営為の裏付けとした。 「複相把握」の能力は、べつだん人類学者だけがもっている特別な能力ではない。第２部『はざまを生きる』では、この能力、複相把握の能力が、さまざまな場面で文化を支えていることをしめしていきたい。

残された時間は2コマだけなので、今回の授業は一つの議論を深く掘り下げるのではなく、ガマの油売りのように、「あれにも効く」「これにも効く」と複相把握の効能の大売出しをするのが、きょうの授業である

★ ガマの油売り

• 残された時間は2コマだけなので、今回の授業は一つの議論を深く掘り下げるのではなく、
• ガマの油売りのように、「あれにも効く」「これにも効く」と複相把握の効能の大売出しをするのが、きょうの授業である

1.1 これまで

第１部の出発点は古典的な相対主義の文化観であった。そのような文化観に基づく限り、論理的に「異文化」の存在の余地はない— 「異文化」は語り得ぬものとなる。これがデイヴィドソンが「概念枠組 という考え方そのものについて」で主張したことだった。文化は、いわば、自閉症的様相を呈すのだ。 最終的に、わたしは、共約不可能性の主張と異文化理解が両立することを示した。われわれ人類のもっている生得の能力（それによって、全ての人が自閉症 になるわけではない能力）に訴えかけたのである。 複相把握（アスペクト把握）能力である。複相把握こそが自閉症者に欠けている能力であり、その能力を人類学者に付与するならば、古典的な文化観は、同時に相対主義を可能にする、そのように議論を進めた。

1.2 これから

第２部では、複相把握 の能力をもって活躍するのは、人類学者ではなく、現地の人びとである。 すなわち、民族誌の分析にアスペクトの考え方を適用していきたいのだ。（中村さんのいう）人類学の正当化はおいといて、今度こそ（人類学らしく）人間の生活に焦点をあてるのだ。 「複相状況」の言いだしっぺである野矢は、その状況をコミュニケーションの 危機的状況 と言う。わたしが第２部を通じて言いたいのは、複相状況こそが、われわれの本質的なあり方 だ、ということである。 複相状況を生きるとは、すなわち、はざま を生きるということであり、わたしたちは、ほとんどいつも、はざま を生きているのだ。

「はざまを生きる」人々を、これからいろいろな例をつかって説明する。「はざまを生きる人々」は特別な人々ではない。むしろ、人類の生は基本的に「はざまの生」なのだ。イメージを掴んでもらうために、まず呪術論から引用していこう。

★ はさまを生きる

• 「はざまを生きる」人々を、これからいろいろな例をつかって説明する
• 「はざまを生きる人々」は特別な人々ではない
• むしろ、人類の生は基本的に「はざまの生」なのだ
• イメージを掴んでもらうために、まず人類学の中の 呪術論 から引用していこう。

白川・関による呪術の心性をあらわす、「・・・と分かっているでもやはり・・・」 [@shirakawa-kotoba]、 [@seki-jujutsu_toha-2]のイディオムについて考えていこう。「呪術が癌に効かないのはわかっている、でもやはり（もしかしたら効くかもしれない）」 [@favret-80]というためらいの心性である。このためらいの心性の状況こそが、はざまを生きる状況なのだ。

★ ためらいの心性

• 白川・関による呪術の心性をあらわす、「・・・と分かっているでもやはり・・・」のイディオムをつかおう
• 「呪術が癌に効かないのはわかっている、でもやはり（もしかしたら効くかもしれない）」というためらいの心性 である。
• このためらいの心性の状況こそが、
• はざまを生きる 状況なのだ。

この状況を「地と図」の語をつかって説明しなおしてみよう。現実世界を（かっこつきの）「科学」に全幅の信頼を置く ¹世界としよう。とつぜんの病いによってその信頼にひびが入るのだ。そのひびわれを通してあちら側の世界、呪術の世界が垣間見える。科学への信頼を地にして、呪術が図として浮かびあがってくるのだ。次のような図を書くことが可能であろう。

★ 地と図

• この状況を「地と図」の語をつかって説明しなおしてみよう。
• 現実世界を（かっこつきの）「科学」に全幅の信頼を置く世界としよう
• とつぜんの病いによってその信頼に ひび が入るのだ。
• そのひびわれを通してあちら側の世界、呪術の世界が垣間見える。
• 科学への信頼を地にして、呪術が図として浮かびあがってくるのだ。
• 次のような図を書くことが可能であろう。

現実世界のひびわれから見れる世界が呪術だ、という例ではどうにも共感がわかないならば、陰謀論をかわりにもってきてみよう。新聞やその他のマスコミに全幅の信頼を置く世界、それが「現実世界」である。しかし、あなたは、それらのニュースが描き出す世界にいささかの不満を感じる。単相状況にひびがわれ、そこに陰謀論が顔を出すのだ。最初はマスコミのニュースを地にした図として陰謀論は浮かんでくるだろう。あるとき、地と図が逆転する。あなたは Q-Anon 信者になったのだ。もしかすると、いつの間にか陰謀論だけの単相状況にあなたは住んでいるかもしれない。あなたは議事堂を攻撃している自分を発見することになる。

★ 陰謀論 1/2

• 呪術の世界にどうにも共感がわかないならば、陰謀論をかわりにもってきてみよう。
• 新聞やその他のマスコミに全幅の信頼を置く世界、それが「現実世界」である。
• あなたは、それらのニュースが描き出す世界にいささかの不満を感じる。
• 単相状況にひびがわれ、そこに陰謀論が顔を出すのだ。
• 最初はマスコミのニュースを 地 にした図 として陰謀論は浮かんでくるのだろう。

★ 陰謀論 2/2

• あるとき、地と図が逆転する。
• あなたは Q-Anon 信者になったのだ。
• もしかすると、いつの間にか陰謀論だけの単相状況にあなたは住んでいるかもしれない。
• あなたは議事堂を攻撃している自分を発見することになる。

2 アスペクトと引用

さて、最初に行なうことは、複相把握（アスペクト把握）を引用論 と重ね合わせるという作業である。 哲学的な議論の蓄積のある「引用」という概念を経由することにより、複相把握の能力はより精密に定義されるだろう。

2.1 引用としてのアスペクト

引用論の詳細に入る前に、「アスペクト把握」を「引用」と言い換えることの妥当性を示しておこう。 前章でとりあげた自閉症児の例のいくつかを使って説明しよう。

わたしは、いくつかの例をつかって、自閉症児に欠けている能力として複相把握（アスペクト把握）である、と言った。同じ例をつかって、自閉症児に欠けているのが、引用の能力だということを示していこう。

★ 自閉症児に欠けている能力

• わたしは、いくつかの例をつかって、自閉症児に欠けている能力として複相把握（アスペクト把握）である、と言った。
• 同じ例をつかって、自閉症児に欠けているのが、引用の能力だということを示していこう

ママゴトの例を出そう。現実世界で「これはケーキです」という場面を考える。もちろん、じっさいケーキが示されるわけだ。ママゴトの中で、だれかが「これはケーキです」という。「これ」で指されているのは石であった。自閉症児はこの石を口に入れてしまうのだ。ママゴトのメッセージには引用があったのだ、引用符を入れて再掲すれば「『これはケーキです』」となる。自閉症児はこの引用を理解せず、「これはケーキです」と理解してしまったのである。

★ ままごと

• ママゴトの例を出そう
• 現実世界：これはケーキです／字義通り の意味
• ままごと世界：「これはケーキです」／現実世界のことばをエコー している／
• 大人の女性っぽい口調で エコー する／現実世界のことばを 引用 している
• もし書き言葉なら 引用符 がある筈の場所である
• 自閉症児：これはケーキです（引用符を見つけられない）→ 口に入れる

もう一つの例を繰り返したい — 玉井 [@tamai-jiheisho]による明治村での京都市電の事例だ。まず最初に考えなくてはいけないのは、現実の世界である。そこで、だれかが「これは京都の市電だ」ということき、字義通りのことを意味している。案内係が「これは京都の市電だ」というとき、この言明は字義通りではない。さきほどの現実世界での言明を引用しているのだ。この言明の周りには引用符がついているのである。引用符つきのメッセージを、自閉症児は引用符ぬきでしか理解できないのだ。その場合、その言明は端的に偽となるだろう。玉井は案内人の発言を「二重の視点」を持つことと呼ぶ。自閉症児はこの引用符を理解する能力を欠くのだ。

★ 博物館の電車 1/2

• 現実の世界で、だれかが「これは京都の市電だ」という時、
• 彼女は 字義通り のことを意味している。
• 案内係が「これは京都の市電だ」というとき、この言明の意味は字義通りではない。
• 案内係の言明は、さきほどの現実世界での言明を引用している／エコー しているのだ。
• この言明の周りには引用符がついているのである。

★ 博物館の電車 2/2

• 引用符つきのメッセージを、自閉症児は引用符ぬきでしか理解できない
• その場合、その言明は端的に偽となるだろう
• 自閉症児が指摘したのはその点である（言明が嘘であるということ）
  
• 自閉症児はこの能力を、引用符を理解する力を欠くのだ。

あるいは、次のように言い換えることができるだろう。博物館という場こそが引用符だったのだ、と。同じように、ままごとという場は引用符である、と言うことも可能であろう。

★ 引用符

• 次のように言うことが可能だろう —
• ままごとという場が引用符なのである
• 博物館という場が引用符である、と
• （「引用としての芸術」論（後述）を参照）
• それらの引用符を自閉症児は理解しない

2.2 使用と言及

それでは哲学の中の引用論を簡単に紹介しておこう。 引用は、まず、言語の特殊な使用法として定義されるのだ。

入門書は、まず、言語一般の話からはじめる。言語には二つの使い方がある、というのだ。使用 (use) と言及 (mention) である。「中川は人類学者である」という文において、ここに登場するすべての言葉は使用されている。これに対して、「中川は漢字で二文字である」という文ではそうではない。後者の文において、「中川」は言及されているのだ。言及の典型的な例こそが引用である。

★ 使用と言及

• 入門書風にいえば次のようになる
• 言葉には二つの使い方がある：
• 使用 (use) と言及 (mention) である
• 使用: 中川は人類学者である
• 言及: 中川は漢字で二文字である
• 言及 の典型的な例こそが引用 である

2.2.1 固有名詞説

引用を言及のみに限って、特徴づける理論がある。これを引用の「固有名詞説」と呼ぼう。

クワインは次のように言う：「論理分析の観点から言えば、引用とは一つの単語あるいはサインとして見做されるべきである」 [@quine-mathematical: Quine 1940] と。あるいはタルスキを引こう：「引用された名前は一つの語としてあつかうことができよう。それゆえ、統語論的には単純な表現なのだ。それらの名前の各構成要素は ・・・単語の中の連続する文字のひとつひとつと同じ機能を果たしている」 [@tarski-truth-j] p.159) と。簡単に言えば、引用は、引用された語・句・節（文）に名前（固有名詞）をつけて名詞にしているのだ、ということになる。

★ 固有名詞説

• クワインは次のように言う：
• 「論理分析の観点から言えば、引用とは一つの単語あるいはサインとして見做されるべきである」
• タルスキは言う：「引用された名前は一つの語としてあつかうことができよう。それゆえ、統語論的には単純な表現なのだ。
• それらの名前の各構成要素は ・・・単語の中の連続する文字のひとつひとつと同じ機能を果たしている」
• 簡単に言えば、引用は、引用された語・句・節（文）に名前 （固有名詞）をつけて名詞にしているのだ、ということになる。

たとえば、あなたがこの本を読んで、誰かに「中川が『相対主義は可能だ』と言った」と語ったとしよう。その状況を次のように図式化できるだろう。

★ ある引用

• たとえば、あなたがこの授業を聞いて
• 誰かに「中川が『相対主義は可能だ』と言った」と語ったとしよう
• その状況を次のように図式化できるだろう。

この図の真ん中の「複相把握」において、「中川が・・・と言った」が地で「相対主義が可能だ」が図であるということが可能である。

★ 図と地

• この図の真ん中の「複相把握」において、
• その部分が、もちろん、複相 であるので「こちら側」と「あちら側」の部分は 単相 となる

「中川が・・・と言った」が 地で「相対主義が可能だ」が 図 であるということが可能である。

★ 引用の地と図

• 「中川が・・・と言った」が 地で
• 「相対主義が可能だ」が 図 であるということが可能である。

2.2.2 デイヴィドソンの引用論

引用論には膨大な蓄積があるが、基本的にはクワインのような引用を言及の典型として見る議論が中心的であった。その流れに転機をもたらしたのが、デイヴィドソンによる引用論 [@davidson-quotation]である。彼は、引用とは言及と同時に使用でもあることを指摘したのだ。「中川は『相対主義が可能だ』と言った」という文を考えよう。たしかに、第一段階の理解として、引用の部分をモノとして見ること、すなわち「中川は P と言った」と見る段階を想定するのは間違いではない。しかしこの文の十全な理解のためには、引用された内容、すなわち「相対主義が可能だ」の内容の理解が必要である。すなわち、引用とは言及であると同時に使用でもあるのだ。

★ デイヴィドソンのあれもこれも理論

• デイヴィドソンは、引用とは言及と同時に使用 でもあることを指摘した
• 「中川は『相対主義が可能だ』と言った」という文を考えよう。
• たしかに、第一段階の理解として、引用の部分をモノとして見ること（外面 だけを見ること）、すなわち「中川は P と言った」と見る段階を想定するのは間違いではない。
• しかしこの文の十全な理解のためには、引用された内容、すなわち「相対主義が可能だ」の内容（内面）の理解が必要である。
• すなわち、引用とは言及 であると同時に使用 でもあるのだ。

2.2.3 中川の引用論

わたしは、固有名詞説も、またデイヴィドソンの使用・言及説もともに正しいと考える。すなわち、引用には二種類あるのだ。引用内容に頓着しない類の引用（「浅い引用」と呼ぼう）と、内容を理解した上での引用（「深い引用」）があるのだ。

★ 中川のあれもこれも理論

• わたしは、固有名詞説（「引用は言及だ」説）も、またデイヴィドソンの「引用は言及であると同時に使用である」説もともに正しいと考える。
• すなわち、引用には二種類あると考えるのだ
• 固有名詞説が挙げるような引用内容に頓着しない類の（外面だけの）引用（「浅い 引用」と呼ぼう）と、
• デイヴィドソンが挙げるような内容を理解した上での（内面に関わる）引用（「深い 引用」）があるのだ。

★ 深い引用

• これまでの三分法（単相・複相・単相）がとつぜん四分法となったのである
• 複相を二つ（複相1と複相2）に分ける必要がある

浅い引用はわかりやすいだろうポイントは深い引用（複相2）である。とりあえずの説明をすれば、それ（深い引用）とは、内容を理解しながら（使用）一方で、それと距離をとる（言及）のである、となろう。

★ 浅い引用と深い引用とアスペクト

• 浅い引用はわかりやすいだろう
• ポイントは深い引用（複相2）である
• とりあえずの説明をすれば、
• 深い引用とは
• 内容を理解しながら（使用）
• 一方で、それと距離をとる（言及）のである、となろう

2.2.4 のめり込むと一抜ける

深い引用をよりよく理解するために、ゲームをプレイするときの、わたしたちの態度を考えることがよい契機となる。

★ ゲームへの態度

• 深い引用をよりよく理解するために、
• ゲームをプレイするときの、わたしたちの態度を考えることがよい契機となる。

わたしが2009年の『言語ゲームが世界を創る』 [@nakagawa-gengo]の中で展開したゲームについての議論を紹介しよう。

★ 中川２００９年

• わたしが2009年の『言語ゲームが世界を創る』の中で展開した
• ゲームについての議論を紹介しよう。

わたしは当該の著書の冒頭の章で、ゲームに対する二つの態度、「のめりこむ」と「一抜ける」を議論の中に導入した。二つの態度の対照は、ゲームのルールの可視性に関連する。将棋にのめりこめば、ルールは見えなくなる。それは言わば自然法則のようなものとなるのだ。ところが、そこから一抜ければ、ルールがありありと見えてくる。これが当該の本での描写である。これを、まず、単相・複相の言葉で語り直そう。

★ ゲームへの２つの態度

• わたしは当該の著書の冒頭の章で、ゲームに対する二つの態度、「のめりこむ」と「一抜ける」を議論の中に導入した
• 野球中継をみているお父さん（のめりこむ）
• よこにいる娘（一抜けている）
• のめりこむ：ゲームに意味がある、ゲームの規則が見えない（自然法則のようなもの）
• 一抜ける：ゲームに意味がない、ゲームの規則が見える

この記述をアスペクト論で言い直せば、プレイヤーがゲームにのめりこめば、世界は単相状態になる、となろう。言い換えればプレーヤーはアスペクト盲となるのだ。

★ ゲームとアスペクト

• この記述をアスペクト論で言い直せば、
• プレイヤーがゲームにのめりこめば、世界は単相状態になる、となろう。
• 言い換えればプレーヤーはアスペクト盲となるのだ。

私は、自分が従っている意味や規則といった規範など意識してはいない。なめらかな生活と実践の中にあって、私はまさにアスペクト盲として、盲目的にそうしているのである。」 [@noya-navig: 野矢 1999]

ところが、いったん一抜けると世界は複相状態になる。プレイヤーは、「これは遊びだ」というメタ・メッセージ [@bateson-play-j]を了解した上でプレイをすることになるのだ。

★ ゲームとアスペクト

• ところが、いったん一抜けると世界は複相状態になる。
• プレイヤーは、「これは遊びだ」と了解した上でプレイをすることになるのだ。

すなわち、2009年の時点のわたしのゲームの態度の捉え方はつぎのようにまとめることができるだろう：

この段階でのわたしの議論は、言わば固有名詞説と同じ図式を頭に描いていたわけである。

★ 中川@2009年は固有名詞説

• この段階でのわたしの議論は、言わば 固有名詞説 と同じ図式を頭に描いていたわけである。
• 三分法（単相・複相・単相）である

2.3 ゲームを遊ぶ

いま考えると、このゲームの描写は過度に単純化されている。 ゲームを遊んでいる人が、ゲームの規則を自然の法則と思う程に のめりこんで じまえば、それはもはや遊びではなくなる。それは 自閉症児 のままごとであり、ケーキと見立てた石を食べてしまうことだ。 かといって、ままごとを「子どもっぽい」と言って、一歩ひいてみる（一抜ける）のもまた、遊びの遊びかたではない。

2.3.1 正しい遊び方

それでは正しい遊びかたとはどのような遊び方であろうか？それは、のめりこみながらも、一歩ひく、というやり方である。引用の図式と重ねると理解しやすいだろう。遊びとは、いわば、深い引用なのである。深い引用（使用と言及）とは、相手の言明を理解しつつ（使用する）、一歩ひく（言及する）ことだったことを思いだしてほしい。正しい遊び方とは、のめりこみつつも、一歩ひく（一抜ける）のである

★ ただしい遊びかた 1/2

• それでは正しい遊び方とはどのような遊びかたであろうか？
• それは、のめりこみながらも、一歩ひく、というやり方である。
• 引用の図式と重ねると理解しやすいだろう。

★ ただしい遊びかた 2/2

• 遊びとは、いわば、深い引用 なのである。
• 深い引用（使用と言及）とは、相手の言明を理解しつつ（使用する）、一歩ひく（言及する）ことだったことを思いだしてほしい
• 正しい遊び方とは、のめりこみつつ、一歩ひく（一抜ける）のである

「遊ぶ」の逆は「真面目である」と言った人がいるが、これほど的外れな言い分はない。遊ぶには、かならず真面目でなければいけないのだ。『かいけつゾロリ』ではないが、「まじめに不真面目」であるのが、遊びなのだ。「まじめに」遊んでくれない相手とは、金輪際遊びたくないはずだ。

★ まじめに不真面目

• 「遊ぶ」の逆は「真面目である」と言った人がいるが、これほど的外れな言い分はない。
• 遊ぶには、かならず 真面目 でなければいけないのだ。
• 『かいけつゾロリ』ではないが、「まじめにふまじめ」 であるのが、遊びなのだ。
• 「まじめに」遊んでくれない相手とは、金輪際遊びたくないはずだ。

2.3.2 異文化の遊び方

ここで、「やらない」といった人類学の正当化の問題にちょっとだけ触れたい。 扱う問題は、ふとエンデに立ちよった 旅人 の記述とそこに何年も住みこみ、言語を喋り、贈与交換にまきこまれている 民族誌家 の記述に違いがあるか、という問題である。 「違う！」ということを、いまこそ明晰なコトバで語ることができる。

★ 旅人と民族誌家

• ここで、「やらない」といった人類学の正当化の問題にちょっとだけ触れたい。
• 扱う問題は、
• ふとエンデに立ちよった旅人の記述と
• そこに何年も住みこみ、
• 言語を喋り、贈与交換にまきこまれている人類学者の記述の違いである
• その違いを、いまこそ明晰なコトバで語ることができる。

旅人は「エンデでは首狩りをしていたそうだ」 ² と報告するかもしれない。民族誌家の報告も、ほぼ同じものとなるだろう。しかし、民族誌家の場合、この文を理解可能にするための様々な情報が付加されることになる。このような慣習がいかにエンデの生と死の考え方に関連しているかが示されるかもしれない。それは例えば女性による「生を与えるもの」としての農耕と対比されるかもしれない。詳細な情報に囲まれて、エンデの人に共感はしないだろうが、それでも彼らがなぜ首狩りをしたかを理解するだろう。

★ エンデの首狩り

• 旅人は「エンデでは首狩りをしていたそうだ」と報告するかもしれない。
• 民族誌家の報告も、ほぼ同じものとなるだろう。
• しかし、民族誌家の場合、この文を理解可能にするための様々な情報が付加されることになる。
• このような慣習がいかにエンデの生と死の考え方に関連しているかが示されるかもしれない。
• それは例えば女性による「生を与えるもの」としての農耕と対比されるかもしれない。
• 詳細な情報に囲まれて、読者は、エンデの人に 共感 はしないだろうが、彼らがなぜ首狩りをしたかを 理解 するだろう。

★ 民族誌家と旅人

• 言いたいことはわかってもらえただろうか
• 旅人の記述は浅い引用で、
• 民族誌家の記述は深い引用だ、ということである

引用論のイディオムを使えば、旅人は「エンデでは首狩りをする」と報告するが、民族誌家は「わたしたちは首狩りをしない」と報告しているのだ。旅人は仮面ライダーごっこをいちぬけて遊んでいるしらけた子供のように、異文化をとりあつかっている。民族誌家は、異文化を遊んでいるのだ。

★ フィールドワークの地と図

• 地と図のイディオムを使えば、
• 旅人は「エンデでは首狩りをする」と報告するが、
• 民族誌家は「わたしたちは首狩りをしない」と報告しているのだ。
• 地と図 が逆転しているのである
• 旅人は仮面ライダーごっこをいちぬけて遊んでいるしらけた子供のように、異文化をとりあつかっている。
• それに対して、民族誌家は、異文化を遊んで いるのだ。

2.4 よろめきドラマ

この「向こう側」の垣間見える瞬間、「はざまを生きる」時の議論を「よろめき ドラマ」の比喩を使って言い換えておきたい。 そうすることによって「こちら側」と「あちら側」の間の移行を物語 として語ることができるからだ。 「ためらいの心性」の物語とは、平穏無事な生活から、ためらいを経て、堕落していく物語であるのだ、と。

よろめきドラマの構図はこうなる — 冒頭（起）では、こちら側で彼女は平穏にすごしている。つづいて（承）あちら側との出会いがあり、ドラマが始まる。出会いは誘惑へと移り（転）、とうとう最後には彼女はあちら側に移ってしまうのだ（結）。

★ よろめきドラマ

• 冒頭（起）では、こちら側で彼女は平穏にすごしている。
• つづいて（承）あちら側との出会いがあり、ドラマが始まる。
• 出会いは誘惑へと移り（転）、
• とうとう最後には彼女はあちら側に移ってしまうのだ（結）。

前回の講義で触れた人類学者のアスペクト旅行を、この範型にのっとって語り直してみよう。最初（起）彼女は自文化にのめりこんでいる。単相状況である。彼女は「これはウサギだ」の世界を生きている。つづいて（承）彼女はあちら側の世界（「これはアヒルだ」の世界）と出会う。彼女は浅い引用文を駆使することになる — 自文化が地で、異文化が図である。エンデでは「これはアヒルだ」と信じている（信念文）やエンデの人にはこれはアヒルに見えるという報告である。彼女は旅人なのだ。彼女は、出会いにつづいて誘惑の段階に進む（転）。加除は地と図を逆転させることになる（深い引用）。わたしは「これはウサギだ」と信じている、とか、わたしにはこれがウサギに見えるなどである。あちら側が地に、そしてこちら側が図になるのだ。彼女は民族誌家となったのだ。最後に彼女はあちら側に埋没することとなる。彼女はもはやこっち側にもどってくることはないだろう（結）。

★ 人類学者のアスペクト旅行 1/4

• 最初（起）彼女は自文化にのめりこんでいる。単相状況 である。
• 彼女は「これはウサギだ」の世界を生きている。

★ 人類学者のアスペクト旅行 2/4

• つづいて（承）彼女はあちら側の世界（「これはアヒルだ」の世界）と出会う。
• 彼女は 浅い引用文 を駆使することになる — 自文化が 地で、異文化が図 である。
• エンデでは「これはアヒルだ」と信じている（信念文）や
• エンデの人にはこれはアヒルに見えるという報告である。
• 彼女は旅人 なのだ。

★ 人類学者のアスペクト旅行 3/4

• 彼女は、出会いにつづいて 誘惑 の段階に進む（転）。
• 彼女は地と図を 逆転 させることになる（深い引用）。
• わたしは「これはウサギだ」と信じている、とか、わたしにはこれがウサギに見えるなどである。
• あちら側が地に、そしてこちら側が図になるのだ。
• 彼女は 民族誌家 となったのだ。

★ 人類学者のアスペクト旅行 4/4

• 最後に彼女はあちら側に 埋没 することとなる。
• 彼女はもはやこっち側にもどってくることはないだろう（結）。

最後にゲームの遊び方を語ってみよう。出発点では、彼女は現実世界の世界で生きている。（起）単相状況である。生活を地として、仮面ライダーごっこが図として侵入してくる。彼女はそれをバカバカしいものとして見ているのだ（承）。一抜けた状況である。彼女はそのうちにごっこに熱中する（転）。仮面ライダーが地になり、日常はむしろ図になってしまうのだ。まじめにふまじめ、本気で遊んでいるのだ。さいごに（結）日常生活が消えてしまい、ごっこだけが残る。彼女はごっこの単相状況にはいりこみ、敵をなぎたおすだろう。ほんきで。

★ ゲームの遊び方 1/2

• 出発点では、彼女は現実世界の世界で生きている。（起）単相状況 である。
• 生活を 地 として、仮面ライダーごっこが 図 として侵入してくる。
• 彼女はそれをバカバカしいものとして見ている（承）。一抜けた 状況である。

★ ゲームの遊び方 2/2

• 彼女はそのうちにごっこに熱中する（転）。
• 地と図が 逆転 する — 仮面ライダーが地になり、日常はむしろ図になってしまうのだ。まじめにふまじめ、本気で遊んでいるのだ。
• さいごに（結）日常生活が消えてしまい、ごっこだけが残る。
• 彼女は ごっこの単相状況 にはいりこみ、敵をなぎたおすだろう。
• ほんき で

2.5 引用としての芸術鑑賞

引用論の最後に「引用としての芸術」を議論したい。 しかし、「引用としての芸術」は、本来の第２部ではメインのパートとなる部分（3章、4章をかけて述べる部分）である。数日かけて、それを短かくまとめようとしたが無理であった。ここでは、ほんの さわり だけを紹介する。すべてが断片だけとなる。 わたしの「嘘の美学—異文化を理解するとは どういうことか」を読んでください。

[@nakagawa-uso] [@nakagawa-quotation] [@greenberg-kitsch]

近代のアートワールドを図と地を使用して、次のように記述することが可能であろう：地は日常であり、そこには日用品（芸術作品ではないモノ）が置かれている。図は美術館である。それは（博物館がそうであったように）引用符として働く。芸術作品は美術館に入れられ、括弧でくくられるのだ。

★ 近代のアートワールド

• すでに触れた「引用符としての美術館」理論を再掲する
• 地：日用品は日常という場に
• 図：芸術は美術館（引用符）という場に置かれるのだ

そのような意味で、アバンギャルドは、いわば、引用符との戦いだ、と言える。デュシャンは作品『泉』において、だれが見ても日用品である便器を引用符で囲んだ（美術館に展示した）。アバンギャルドによる引用符への挑戦である。ただし、これは言わば芸術の枠内での芸術への挑戦であり、ある意味で、この挑戦の敗北は見えていたと言えよう。

★ 引用とアバンギャルド芸術

• 現代芸術は、基本的に引用符とのたわむれだ、と言えよう
• その意味で、現代芸術は『泉』から始まったと言えるかもしれない
• デュシャン：日用品を引用符で囲む→芸術の中での反芸術
• その後、さまざまな試みがあった、
• それらを引用論で整理したら面白いだろう
• （たとえば）美術品を美術館の外に置くこころみ等々
• ダントーの『ありふれたものの変容:芸術の哲学』 などなど

[@danto-transfiguration-j]

このような鑑賞者の態度の特徴は、これまで「不信の宙吊り」(suspension of disbelief)とか「距離の縮減」と呼ばれてきた。それらはたいへんに印象論的な表現である。それをより正確に表していこうとするのが、ウォルトンの議論である。

★ 文学と映画についてのこれまでの議論

• こんどは虚構の芸術（文学や映画）に引用論を利用してみよう
• 引用論により芸術論の古くからの謎をうまく説明できる
• それは、
  
• 不信の宙吊りとか
• 距離の短縮と呼ばれる あれ である
• 「不信の宙吊り」とかの議論はあってはいるような気もするけど・・・
• どれも印象論的であることをまぬがれない
• それに、読者は「ハックルベリーフィンが存在したとは信じていない」は確かだ
• 引用論はこれらの謎を解消する

★ 虚構の引用論

• 虚構を鑑賞するとはごっこに参加することだ（ウォルトン）
• 表を掲載するだけですが・・・

★ エトセトラエトセトラ

• シクロフスキーのオストラネーニェ（異化）は、それを引用符として理解できるだろう
• それは『泉』と似ている：日常が特別になる
• ブレヒトの異化は、オストラネーニェとはかなり違う
• それは「むりやり一抜ける」体験の強制である
• それは第４の壁をやぶる漫才に似ている
• 「劇なんだよ」というメッセージ／「漫才なんだよ」というメッセージ
• diagetic （「物語内の」）と外の境界でもある
• Mel Brooks の西部劇のパロディ Blazing Saddles
• Transformers: The Last Knight （『最後の騎士王』）

3 アイロニーと引用

最後にレトリックの一種であるアイロニーとパロディを、引用論の枠組で再解釈してみたい。 おまけとして、制度論 についても少し述べよう。制度（たとえば 貨幣 ） もまた複相把握 と深く関連しているのだ。

3.1 引用としてのアイロニー

辞書的に言えば、アイロニーとは「じっさいに喋ったことの反対を意味すること」となる。 しかし、それではアイロニーの意味をまったくとらえていない。この定義では嘘になってしまう。 アイロニーとは嘘ではなく、アイロニーとは引用なのである。

「中川さん、きょうも格好いいですね」 — これはアイロニーなのか、そうでないのかは文脈からしか分からない。どちらになるかは、意味の大きな違いを生み出す。アイロニーの通常の辞書的定義「じっさいに喋ったことの反対を意味すること」 [@cooper-irony: Cooper 1992]では、アイロニーの真髄はまったくつかめない。たしかに一面的にはアイロニーは「喋ったことの反対を意味して」いるかもしれない。それでは、嘘と区別がつかなくなってしまうだろう。そうではなくて、ある種の時間差を置いて、解釈が反転するのがアイロニーである。

アスペクト把握の能力をもっていれば、アイロニーの理解によってこれまでの過去の出来事のアスペクトが一気に変貌する。アスペクト把握の能力のないアスペクト盲の人にとってのアイロニーは、野矢は言う、過去の出来事そのものが変化するという効果があるのだ、と。 [@noya-mind-bunko: 野矢 2011 (1995)]

★ アイロニー

• 「中川さん、きょうも格好いいですね」 —
• これはアイロニーなのか、そうでないのかは文脈からしか分からない。
• どちらになるかは、意味の大きな違いを生み出す。

★ アイロニーと嘘 1/2

• アイロニーの通常の辞書的定義「じっさいに喋ったことの反対を意味すること」では、アイロニーの真髄はまったくつかめない。
• たしかに一面的にはアイロニーは「喋ったことの反対を意味して」いるかもしれない。
• それでは、嘘と区別がつかなくなってしまうだろう。

アイロニーは嘘ではない。「中川さん、きょうも格好いいですね」は「中川さん、きょうも格好いいですね」を意味していないが、しかし、「中川さん、きょうも格好わるですね」を意味しているわけでもない。結論から言えば、時間を置いて解釈が反転するのがアイロニーである。

★ アイロニーと嘘 2/2

• アイロニーは嘘ではない。
• 「中川さん、きょうも格好いいですね」は「中川さん、きょうも格好いいですね」（字義通り の意味）を意味していないが、
• しかし、「中川さん、きょうも格好わるですね」（嘘 ）を意味しているわけでもない。
• 結論から言えば、
• 時間を置いて解釈が反転するのがアイロニーである。

菅野[@sugeno-shin_shujigaku]は、 [@sperber-wilson-relevance-j]にのっとり、アイロニーを反響（エコー）と捉える。たとえば、大雨の時に「なんていい天気だ」と発話したとしよう。これは明らかにアイロニーある。ここでエコーされているのは、たとえば「明日はいい天気だ」と言った（その場にいる）友達の声かもしれない、あるいはテレビに出てきた天気予報士の声かもしれない。 ³ 菅野の議論を、わたしの文脈に置けば、アイロニーは引用であるとなることは自明だろう。 ⁴

★ 菅野 via 関連性理論

• アイロニーについて述べた菅野はつぎのように言う
• アイロニーは エコー （引用）である、と
• 彼は次のような例を出す
• （大雨のとき）「なんていい天気なんだろう」
• 引用された文は違う人の声で発話された

3.1.1 引用と嘘

アイロニーはある声を引用することによって、分かっている解釈者に反対のメッセージを伝える。ままごとにおいて「これはケーキだ」が、一種の嘘であることと呼応する点である。

ここで秀逸なアイロニーとして、秋月による『ＯＬ進化論』 [@akiduki-OL-22]の中の「娘よ」と題された４コマ漫画を見てみよう。父と娘の会話である。父が言う—「子供のころお前はほんとうに手先が不器用でだった」。「しかも根気がなくってあきっぽい」「ひとつのことをこつこつ続けるのが苦手」と続けたあと、３コマ目で一転して、父は言う— 「将来が心配だと思ったけど、お前も成長したんだな」と。４コマ目で落ちがつく— 「こんなにたくさん栗をむいて食うとは」。

この漫画を利用して、引用としてのアイロニーを分析してみよう。まず、アイロニー＝引用であるので、全体を引用部でくくろう。父の発話全体、「お前も成長したんだな」が引用符で囲まれて、「『お前も成長したんだな』」となる。これを直示理論で書き直すと次のようになる。「お前も成長したんだな。これは嘘である」と。

★ 引用としてのアイロニー

• お前も成長したんだな
• 引用符をつける：「お前も成長したんだな」
• 直示理論（括弧をはずす）：お前も成長したんだな。これは嘘である。

これにより、アイロニーと嘘との違いが明瞭になるだろう。嘘は「お前も成長したんだな」がメッセージの内容であり、それが伝われば、嘘は成功したことになる。事実と違うメッセージを伝えたのだ。それに対し、アイロニーのメッセージの理解に時間差がある。前半部分は、もちろん、嘘とおなじである。しかし後半部分があり、それが嘘であることをもメッセージとして伝えているのだ。この二つが（時間差を置いて）ともに理解されてはじめて、アイロニーは成功したと言えるのだ。 ⁵ 嘘は単相であり、アイロニーは複相なのだ。

★ 嘘とアイロニー

• かくして、嘘とアイロニーの違いが明白になる
• 嘘：「お前も成長したんだな」という（事実と違う）メッセージが伝われば、成功である→単相
• アイロニー：「お前も成長したんだな」というメッセージが嘘であることが伝われば、成功である（時間差がある）→複相

3.1.2 アイロニーと嘲り

アイロニーの機能として嘲り (riducule) があることはしばしば指摘される（例えば [@cooper-irony: Cooper 1992]。さきほど例に挙げたアイロニーもそうである。アイロニーの中でもとりわけて嘲りの要素が強いものには、ある種の特徴がある。たとえば「きみのジャケットはとても趣味がいいね」というアイロニーの嘲りの要素を強めようとするとき、人は引用が引用であることを、とりわけて強調する。すなわち声を変えるのだ。

★ 嘲りの要素の強いアイロニー

• アイロニーの機能として嘲り (riducule) があることはしばしば指摘される
• アイロニーの中でもとりわけて嘲りの要素が強いものには、ある種の特徴がある。
• たとえば「きみのジャケットはとても趣味がいいね」というアイロニーの嘲りの要素を強めようとするとき、人は引用が引用であることを、とりわけて強調する。
• すなわち声を変えるのだ。
• 引用が引用であることを、ことさらに示す

★ 【蛇】ウインク

• アイロニーはしばしば 陰謀 でもある
• 成功は一部にしか期待されていない — 当事者をつまはじきにする
• しばしば言語外の仕掛けがもちいられる
• 目配せ とか・・・

3.1.3 パロディ

菅野は、アイロニーのもつ嘲りの役割を否定するわけではないが、それはむしろパロディによって担われる、と考える。ともに、エコーとして（あるいは引用として）の言語行為である。パロディに嘲りの効果がいかにして生まれるかについて、あるいは少なくともパロディがアイロニーとどこが違うかについて、菅野は深い洞察を示す。アイロニーがエコーしているのは記号内容（シニフィエ）であり、パロディがエコーしているのは記号表現（シニフィアン）だと言う [@sugeno-shin_shujigaku: 菅野 2003]。

★ アイロニーとパロディ

• 菅野は嘲りの要素は、むしろ、パロディがになっているという
• アイロニーとパロディの違いについて彼はつぎのようにいう
• アイロニー：記号内容の反響
• パロディ：記号表現の反響（強い嘲り）
• 中川はそれを受けてつぎのように言いかえたい
• アイロニーは 内面 の理解をともなう深い引用であり、
• パロディは 外面 のみに関わる浅い引用である、と

パロディは外観だけの真似であり、アイロニーは内容を理解した上での真似なのだ。外観だけの真似が人を嘲る最上の方法だということを、子供たちは本能的に知っている — 大人との論争に負けそうになったときに、彼らはこのパロディ作戦、物真似攻撃を繰り広げるのだ。

★ 物真似

• 論争に負けそうになった時の子供の「物真似」攻撃はパロディである
• パロディとは外面だけの引用であるからだ

そして、アイロニーが使用と言及を伴った引用（アスペクト論でいうところの相貌把握）であり、そしてパロディが言及だけの引用（浅いアスペクト把握）であることは、もはや言うまでもないであろう。

3.2 褌（ふんどし）姿の採集狩猟民

アイロニーとパロディとの相違について光をあたえてくれるある民族誌を紹介しよう。人類学者の清水展による、フィリピンの（もと）採集狩猟民のアエタの民族誌である。

清水は1970年代からフィリピンの採集狩猟民、アエタの人々とつきあっている。 1991年に彼らの住んでいたピナトゥボ山が噴火し、アエタの人々は難民となった。清水は、その後も彼らと親密な関係をつづけており、新しい人類学の一つの姿を提示している。

★ 人類学者清水

• 人類学者の清水展は1970年代からフィリピンの採集狩猟民、アエタの人々とつきあっている。
• 1991年に彼らの住んでいたピナトゥボ山が噴火し、アエタの人々は難民となった。
• 清水は、噴火後も難民となった彼らと親密な関係をつづけており、新しい人類学の一つの姿を提示している。

ここで引用するのは噴火後のアエタの物語だ。噴火の後、彼らは他者に対して自らを提示する必要がある。たとえば、観光客や、彼らに開発援助の資金を提供するＮＧＯなどを迎えるときのことだ。

★ 褌（ふんどし）のアエタ

• ここで引用するのは噴火後のアエタの物語だ
• 噴火の後、彼らは他者に対して自らを提示する必要がある。
• たとえば、観光客や、彼らに開発援助の資金を提供するＮＧＯなどを迎えるときのことだ。
• その時、かれらは褌（ふんどし） をまとうという

「ラカス」や「ピナトゥボ」や「アニア開発協会」が、資金や援助を提供してくれるＮＧＯの関係者を現地に迎えるとき、その歓迎のためのアトラクションとして、かならず褌姿に弓矢を携えた男が狩猟のダンスを踊るのである。 [@shimizu-henka: 170--171]

この装束は、清水によれば、「平地民や外国人のエキゾシズム嗜好を意識し、それにおもねりつつ最大の利益をあげようとする、主体的な自己表象の戦略なのである」 [@shimizu-henka: 171] という。

★ 戦術としての自己表象

• この装束は、清水によれば、
• 「平地民や外国人のエキゾシズム嗜好を意識し、それにおもねりつつ最大の利益をあげようとする、主体的な自己表象の戦略なのである」という

しかしながら、こういった人たちが、アエタの人々に弓矢をもって褌姿で写真をいっしょに撮ってくれるよう依頼すると、アエタの人びとはとても不快であったという。清水は、アエタの不快感をつぎのように代弁する。

★ アエタの不快感

• しかしながら、こういった人たちが、アエタの人々に弓矢をもって褌姿で写真をいっしょに撮ってくれるよう依頼すると、
• アエタの人びとはとても不快であったという。
• 清水は、アエタの不快感をつぎのように代弁する。

噴火直後の茫然自失の状態のなかで、外部の力ある者たちから、無力で未開の狩猟民として一方的に決め付けられ、そのイメージを押し付けられることは、自己の存在を矮小化され、無力化されるという苦痛の体験にほかならない。そこには、主体性と戦術で自己決定権の有無をめぐって決定的な落差が存在するのである。

この二つをパロディとアイロニーとして明示することにほって、清水による政治的な分析をさらに明晰にすることができるだろうと希望する。すなわち、戦術としての褌は、あちら側（いまはない噴火の前の状況）への深い引用となっているのだ。褌は嘘かもしれないが、それはアイロニーなのだ。それに対して「力ある者からの要請」による褌は、パロディに過ぎないのだ、それは嘲りを含む噴火の前の状況のパロディなのだ。

★ 二種類の褌

• この二つをパロディとアイロニーとして明示することによって、
• 清水による政治的な分析をさらに明晰にすることができるだろうと希望する。
• 戦術としての褌は、あちら側（いまはない噴火の前の状況）への深い引用となっている
• 褌は嘘かもしれないが、それはアイロニーなのだ。
• それに対して「力ある者からの要請」による褌は、パロディに過ぎないのだ、
• それは嘲りを含む噴火の前の状況のパロディなのだ。

3.3 ハイパーインフレ

最後にとり挙げたいのが貨幣の問題である。あるいは制度一般の問題である。 ここでは、よろめきドラマの物語の時間を逆に辿ることになる。

3.3.1 モーム型

「モーム型」 ⁶ を導入したい。モーム型の主人公はあちら側を出発点としてこちら側にもどってくるのだ。よろめきドラマの筋が逆転するのである。

★ モーム型

• ハイパーインフレの議論に入る前によろめきドラマの筋が逆転した物語として、
• 「モーム型」を導入したい。
• （あるいは「行きて帰りし物語」 The Hobbit, or There and Back Again）
• モーム型の主人公はあちら側を出発点としてこちら側にもどってくるのだ。

よろめき型の列は左から右へと読んだが、モーム型の列は右から左へと読む— 恋におちいった（熱中）人間が、その恋に疑惑を抱き、興醒めし、さいごに恋のない平穏無事な日常へと戻るモームの小説のようなストーリーを念頭に置いている。ポイントは、よろめき物語は右から左だけでなく、左から右へと読むことも可能だ、ということだ。モーム型導入の意義は、制度論（ハイパーインフレ）を読むと理解できるだろう。

★ モーム型の時間

• よろめき型の列は左から右へと読んだが、モーム型の列は右から左へと読む—
• 恋におちいった（熱中）人間が、その恋に疑惑を抱き、興醒めし、さいごに恋のない平穏無事な日常へと戻る
• モームの小説のようなストーリーを念頭に置いている。
• ポイントは、よろめき物語は右から左だけでなく、左から右へと読むことも可能だ、ということだ。

3.3.2 制度論

★ 制度

• 貨幣の問題をとりあげる
• 早川『ハイパー・インフレの人類学』にもとづくジンバブエのハイパーインフレを題材にする
• ハイパーインフレの物語は、モーム型（恋がさめる物語）で語られる

早川は『ハイパー・インフレの人類学』 [@hayakawa-hyper]において、 2007年から2009年までの間、ジンバブエを襲ったハイパー・インフレを詳細に描く。

インフレは時間とともに物価があがる、すなわち貨幣の価値がさがる、そのような現象である。ハイパーインフレでは、貨幣の価値は「見る見る」下がっていく。

★ ジンバブエのハイパーインフレ

• 早川は2007年から2009年までの間、ジンバブエを襲ったハイパー・インフレを詳細に描く。
• インフレは時間とともに物価があがる、すなわち貨幣の価値がさがる、そのような現象である。
• ハイパーインフレでは、貨幣の価値は「見る見る」下がっていく。

二〇〇八年一二月半ばには、行列に並んでいるあいだにパンの値段が二倍になり、ある店では商品価格の表示を取り替えるために一日に三度もシャッターが閉められた。 [@hayakawa-hyper: 早川 2015]

この章で取り上げるのはこのハイパーインフレの中の一つの小さなエピソードである。それは日常の中の演技に関するエピソードである。

★ ちいさなエピソード

• この章で取り上げるのは
• このハイパーインフレの中の一つの小さなエピソードである。
• 日常の中の小さな 演技 のエピソードであ

このような状況でわたしたちが予測する人々の行動は、貨幣を見限って、モノへ執着するという行動であろう。貨幣への信頼は全くなくなっているからだ。都市部であれば、モノは店にしかないのだから、買い占めなどが起きるだろう。もしかしたら、店の主人ははやばやと店を閉めてしまうかもしれない。金の貸し借りなどほとんど意味がなくなり、そんなことは起きないであろう、と。

★ わたしたちの予測

• このような状況でわたしたちが予測する人々の行動は、貨幣を見限って、モノへ執着するという行動であろう。
• 貨幣への信頼がなくなり
• モノへの執着が起こる
• 買い占め、店の閉鎖
• 金の貸し借りはなくなる 等々

たしかに上に書いたようなことが全く起きていないわけではない。しかし、早川の本が描写するのは、それと逆行するような、「不合理な」（経済学者の声で発音して欲しい）行動なのである。人は友達からお金を借りて、その同じ金額を数日後に返却するのだ。同じ額面のお金を返してもらって、貸した人は文句も言わないのだ。もちろん、同じ金額の貨幣の価値は数分の一にまで目減りしているにも関わらず、なのだ。

★ 早川の描写

• たしかに上に書いたようなことが全く起きていないわけではない。
• しかし、早川の本が描写するのは、それと逆行するような、「不合理な」（経済学者の声 で発音して欲しい）行動なのである。
• 人は友達からお金を借りて、その同じ金額を数日後に返却するのだ。
• 同じ額面のお金を返してもらって、貸した人は文句も言わないのだ。
• もちろん、同じ金額の貨幣の価値は数分の一にまで目減りしているにも関わらず、なのだ。
• この不思議な行動を解説しよう・・・

ジンバブエの「危機」の時代、人びとはあたかも貨幣に信頼をよせているかのように、あたかもハイパーインフレなど起きていないかのようにふるまっているのだ。

★ 「危機」の時代

• もう一度謎をくりかえそう
• ジンバブエの人たちは、
• あたかも危機などないかのように
• あたかもお金が信頼できるかのように、振る舞っている
• なぜなのだろう？ — ということだ

3.3.3 安心と信頼

ひるがえって考えてみれば、貨幣という制度自身がたいへんに不思議なものである。

ルーマンとギデンズによる信頼と信用の議論を思い出してほしい。信頼とは裏切りの可能性を念頭に置きながら、とりあえず信じることである。「信用」は、裏切りの可能性など考えないまったくの信頼を言う。それはわたしたちの自然現象に対する態度である。昨日も日は東から登り、きょうもまた東から登った。明日もまた日が東から登る— このことを誰も疑いはしない。

★ ２つの信じ方

• ルーマンとギデンズによる信頼と信用の議論を思い出してほしい。
• 信頼とは裏切りの可能性を念頭に置きながら、とりあえず信じることである。
• 「信用」は、裏切りの可能性など考えないまったくの信頼を言う。
• それはわたしたちの自然現象に対する態度である。
• 昨日も日は東から登り、きょうもまた東から登った。明日もまた日が東から登る—
• このことを誰も疑いはしない。

ルーマンとほぼ同じ区分を採用して、ギデンズは次のように言う。「近代に安心はない。われわれはそれをプレイする余裕はない」と。

★ ギデンズ

• ギデンズは言う —
• 「近代に安心はない。われわれはそれをプレイする余裕はない」と。
• もっともだ・・・と思ったかもしれない
• ところが・・・

わたしが「貨幣は不思議な制度だ」ということで言いたいのは、この脈絡でなのだ。近代における「安心」に基く制度が存在する、それが貨幣制度なのである。わたしたちは、貨幣を全面的に信じて生活をしている。「信じている」ことさえ念頭に浮かばないほどの信じている、すなわち「安心」しているのだ。貨幣に関してだけは、わたしたちは単相状況を生きているのだ

★ 不思議な制度：貨幣

• 貨幣制度は（近代でありながら）信用に基くのだ
• わたしたちは、貨幣を全面的に信じて生活をしている。
• 「信じている」ことさえ念頭に浮かばないほどの信じている、
• 貨幣に関してだけは、わたしたちは 単相状況 を生きているのだ

しかしながら、貨幣に限らず、制度が制度として機能するために、それが「約束」のもとづくものだ、ということが念頭に浮かんではならない。飽くまで「自然」なものと見做されるほどに、それは信じられていなければならないのだ。一度それが約束に基く人為的なものだと気づかれれば制度として十全な機能は妨害されることになる。他の言い方をすれば、制度は地である限り安全だが、一度それが図になってしまったと途端に、制度としての機能が不完全になるのだ。

★ 制度

• もっと一般的にいって、制度が制度として機能するためには
• それは自然なものでなければならない、と言うことができりょう
• 人為的なものと気づかれた途端に、制度の十全な機能に障害が起きることとなるのだ

★ 地と図

• 制度は「地」でなければならない
• 「図」になってはいけない
• 単相状況でなければならないのだ

3.3.4 モーム型としてのハイパーインフレ

ハイパーインフレはモーム型の物語、すなわちよろめきと逆方向の物語である。みなが熱中している間、制度は安心に基づいて機能している。しかし、その制度が人為的なものと気づかれると一気に破綻するかもしれないのだ。熱中から疑惑へ、そして興醒めに至れば、制度の崩壊が起こるのだ。ジンバブエが直面したのはそのような問題なのである。

★ ハイパーインフレ

• ハイパーインフレはモーム型の物語、すなわちよろめきと逆方向の物語である。
• みなが熱中している間、制度は安心に基づいて機能している。
• しかし、その制度が人為的なものと気づかれると一気に破綻するかもしれないのだ。
• 熱中から疑惑へ、そして興醒めに至れば、
• 制度の崩壊が起こるのだ。
• ジンバブエが直面したのはそのような問題なのである。
• 【蛇】（サール）「ソ連の崩壊」

意識的ではないにせよ、ジンバブエの人びとはカタストロフを避けるべく自然でなくなってしまった貨幣をあたかもまだ自然であるかのように、あたかもまだ普通に通用しているかのように演じるのだ。

★ 人々の対応

• 意識的ではないにせよ、
• ジンバブエの人びとはカタストロフを避けるべく自然でなくなってしまった貨幣を
• あたかも まだ自然であるかのようなふり をするのだ
• あたかも まだ普通に通用しているかのように演じる のだ。
• 【蛇】けっきょく、（とうぜんだが）それは失敗する・・・

4 まとめ

さて、さて、さいごの「まとめ」となりました・・・。

芸術について興味深い議論を展開しているウォルトンは[@walton-mimesis]、すべての芸術に共通する点として「振りをすること」（“make believe”）を挙げている。あたかも芸術が（人生であるかのように）演ずるのだ。それは、わたしの言葉で言い換えれば、誘惑に身をさらしながら、堕落の一歩手前で踏み止まることである。

★ 芸術とは

• ウォルトンはすべての芸術に共通する点として「ふり をすること」（“make believe”）を挙げている。
• あたかも芸術が（人生であるかのように）人々は 演ずる のだ。
• それは、わたしの言葉で言い換えれば、誘惑 に身をさらしながら、堕落 の一歩手前で踏み止まることである。

★ 引用と人生

• グリーンバーグの言うように芸術が引用（図）ならば、引用の地は人生であろう。
• 図と地はつねに反転する可能性を秘めている。
• ふりをする ことがそのまま堕落へと転落するかもしれないのだ。
• そしてその時、ホルヘ・ルイス・ボルヘスのことば、
• 「人生そのものが引用である」 “Life itself is a quotation”
• の正しさは疑いのないものとなる。
• わたしたちは はざま を生きているのだ
• わたしたちは 引用 を生きているのだ

5 References